Védőnői status 2. rész
Megérkezett cikksorozatom következő része, amely azzal foglalkozik, hogy mit kell(ene) tudnia a gyermekeknek 1-3 éves korban. Az előzőben a csecsemőkori vizsgálatokról írtam, amit ide kattintva olvashatsz el.
A vizsgálat nem arra szolgál, hogy a szülőket megijessze, bírálja. Mindig a gyermek fejlődését kell szem előtt tartani. Honnan indult hol tart most. Megfelelő-e a fejlődés üteme. Ha elmaradás van, akkor az mekkora. Kell-e már külső segítség igénybe vétele (gondolok itt minden fejlesztő szakemberre). Mint már korábban írtam, a védőnő egy adott kérdőív mentén halad. Ez van neki előírva.
A védőnő más szemmel nézi a gyermeket, mint a szülők. Ám a megfelelő, kétirányú kommunikáció is nagyon fontos. Mindig meg kell hallgatni a kérdéseket, mert sok esetben a szülők már sejtik, hogy gond lehet.
De nézzük, miket kell(ene) tudni (csak pár kérdésre térek ki a kérdőívből):
1 éves korban:
- bútor mellett feláll, oldalazva lépeget: van, aki csak ebben a korban kezdi, van aki már önállóan sétál
- apró tárgyakat felcsippent: fejlődik a finommotorika, ami az iskolában kiemelten fontos a ceruzafogásnál, írás tanulásánál
- fedeles doboz tartalmát keresi: fejlődik a megfigyelőképessége és a logikus gondolkodása
15 hónapos korban (nem kötelező status):
- felnőtt méretű bútorra felmászik: mozgásfejlődés, koordináció miatt fontos
- ismerős dallamra ringatja magát: mozgáskoordináció, hallás, ritmusérzék fejlődése
- szótöredékeket mond: beszéd alakulása, kommunikáció fejlődése
- tárgyakat egymásra tesz: kéz-szem koordináció fejlődik
- kezdi felismerni, hogy melyik játék mire való: logikus gondolkodása alakul
- próbál ÖNÁLLÓAN kanállal enni!!!!
Az ÖNÁLLÓ evés egy nagyon fontos dolog. Ezalatt fejlődik legjobban a kéz-, szem-, száj- koordináció. Mi már nem is gondoljuk, hogy ez mennyire összetett feladat, mert nekünk már természetes. De nézzük meg a kisgyermek szemén keresztül. Adott az étel és a kanál, vagy villa. Az evőeszközt először is meg kell fognia, majd megtartani. Ezután fel kell rá “varázsolni” az ételt. Ha ez is megvan. Akkor azt el kell juttatnia a szájához, amibe bele is kell “találnia”, úgy, hogy nem látja. Na így már kicsit más a dolog. Nagyon sok gyakorlást igényel!!!! Munkám során mindig ösztönöztem a szülőket, hogy hagyják gyermeküket gyakorolni. Igen, több lesz rajta, mint benne, de utána fel lehet takarítani. Ne ez gátolja a fejlődését. Ha nem rögzül a mozgás mert mindig etetik, akkor óvodában gondjai lesznek. Ott már nem fogják etetni.
18 hónapos korban:
- kapaszkodás nélkül le tud guggolni, fel is tud állni: egyensúlyérzék
- kis szelet sajtot/csokit kicsomagol: alakul a logikus gondolkodása, tudja, hogy oldja meg a feladatot, valamint a kézügyessége is fejlődik
- 5-10 szót, szókezdeményt mond: beszéd alakulása miatt fontos
- próbál más gyerekekkel kapcsolatba lépni: fejlődnek a szociális készségei
2 éves korban:
- páros lábbal ugrál: mozgáskoordináció alakul
- szívesen firkál homokba/porba: alakul a kézügyessége. Ceruza “erőltetése” felesleges. El fog jutni odáig is, ha elérkezett az ideje. Hadd próbálgassa a homokba “rajzolást”.
- csavaró mozdulatot utánoz: logikája ismét fejlődött a kézügyességével együtt
- két szavas mondatokban beszél: beszédfejlődés folytatódik. Itt is nagy szórás tapasztalható. Vannak olyan gyermekek, akik később szólalnak meg. Ilyenkor át kell gondolni a születés körüli eseményeket és az eddigi mozgásfejlődést. MINDENNEK AZ ALAPJA A MOZGÁS! Mondhatnám azt is, hogy minden hatással van mindenre. A mozgásfejlődés befolyásolja az agyi kapcsolatok alakulását. Ezért sem jó, ha valamelyik szakasz kimarad!
- átérzi mások érzéseit: ismét fejlődött a szociális érzékenysége
3 éves korban:
- szokott úgy csinálni, mint ha főzne, autót vezetne: a gyermekek a látott mintákat utánozzák, másolják
- legalább 15 cm távolságból “rajzol”: ha közelebb hajol, fennáll a látásprobléma lehetősége
- rövid mondatokban beszél: megfelelő a beszédfejlődés. Óvodában is fontos, hogy kommunikálni tudjon.
- szobatiszta: a szobatisztaság is egy külön cikket érdemel. Itt a terjedelem miatt jobban nem térek ki rá.
Látható, hogy ennyi idő alatt is mennyit okosodnak, ügyesednek a gyermekek. Eltérés esetén még mindig jobb szakember segítségét kérni, mind elodázni a dolgot, mert előbb-utóbb szembe kell nézni vele.
Ismétlem, nem a gyermek megbélyegzése a cél, hanem a segítségnyújtás. Ha bármi kérésed van, keress bizalommal.
A következő írás a 3-6 éves statusokkal foglalkozik.
Ha még nem vagy tagja közösségünknek, kövess minket a Facebook-on és Instagramon is. 🙂
